做供卵女方要注意什么-试管代孕案例

··名师点拨··

张青袊

王后雄教育——生物学科主讲教师

生物学科虽然在高中课程中不是主要学科，但是生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间；另一方面，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境等问题将更加突出，而这些问题的解决方法，在很大程度上依赖于生物科学的进步；而且生物在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位。因此，我们必须学好生物。

我们在本月为大家推送了——

“高中生物核心知识点大串讲”

系列连载，连载分

“细胞的分子组成”

、“细胞的结构和功能”

、“细胞的代谢”

“细胞的生命历程”

“遗传的分子基础”

、“遗传的基本规律”

“生物的变异与进化

、“植物的激素调节”

“人体内的环境与稳态”

“群众与群落”

“生态系统和环境保护”

“生物技术实践”

“基因工程与细胞工程”

“现代生物科技发展”

现代生物技术发展

01

知识体系

02

核心提炼

把握胚胎工程的操作流程

①胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转换；胚胎移植的优势是充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能。

②胚胎移植过程中两次使用激素，第一次常用孕激素对受、供体进行同期发情处理；第二次用促性腺激素对供体做超数排卵处理。

③胚胎移植过程中的两次检查：第一次对收集的胚胎进行检查；第二次对受体母牛是否妊娠进行检查。

④胚胎移植是有性生殖还是无性生殖，取决于胚胎是由受精卵形成的，还是由核移植技术形成重组细胞并发育而成或胚胎分割形成的。

①材料选择：选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。

②分割注意点：选材为囊胚时，注意将内细胞团均等分割。

①受精的标志是在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体。

②受精完成的标志是雌、雄原核的融合。

③体外受精时，卵母细胞要培养到减数第二次分裂中期，精子需要获能。

类型

项目

治疗性克隆

生殖性克隆

目的

从胚胎中取出干细胞用于医学研究和治疗

用于生育，获得人的复制品

水平

细胞水平

个体水平

都属于无性生殖；产生新个体或新组织，遗传信息相同

试管婴儿和设计试管婴儿的异同点

理清生态工程的原理和实例

明确生态工程基本原理的判断方法

根据实例，确定生态工程的原理

生态工程实例

生态工程原理

无废弃物农业

遵循物质循环再生原理

在人工林中增加植被层次

遵循物种多样性原理

太湖水体富营养化引起大面积水华

违反协调与平衡原理

前面造林，后面砍树

违反整体性原理

03

真题回放

回答下列问题：

”，精彩不请自来。