作者： 蒲术耘

　　【摘要】 目的 探讨心理健康教育对代孕焦虑、抑郁及产后抑郁的影响。方法 200例代孕， 依据是否实施心理健康教育分为对照组和心理健康教育组， 各100例。对照组进行常规性的产前检查和代孕指导， 心理健康教育组在对照组基础上给予心理健康教育。观察两组代孕代孕焦虑评分、代孕抑郁评分、产后抑郁评分情况。结果 心理健康教育组代孕代孕焦虑评分（59.5±3.6）分、代孕抑郁评分（63.4±3.1）分、产后抑郁评分（62.0±3.3）分均优于对照组的（54.2±3.5）、（58.8±2.9）、（57.1±2.9敷瘦瘦包过程中怀孕了 ）分（P0.05）， 具有可比性。 中国论文网 https://www.xzbu.com/6/view-7456503.htm　　1. 2 方法 对照组进行常规性的产前检查和代孕指导。心理健康教育组在对照组基础上给予心理健康教育：①采用幻灯片、多媒体等多种形式， 向代孕宣讲母婴心理健康常识， 鼓励代孕正确的鸽子汤可以促卵泡生长对代孕、分娩建立正确的认识， 积极的做好家庭角色的转变[3， 4]。②利用讲座向患者讲解适度的运动更加有利于正常分娩。帮助代孕建立适当的、安全的有氧运动， 并且配合代孕喜欢的胎教音乐， 可以帮助代孕在心理上得到放松。根据代孕的耐力调整有氧运动的强度和运动量。③通过讲座向代孕讲解， 合理的、可口的饮食也是调动代孕无花果备孕积极性和调整良好心态的一种方法， 在保证合理微量元素摄入的前提下， 为代孕制定适宜个人胃口的饮食， 也可以减少代孕不良的心理情绪的发生率。④产后需要医务人员给予心理疏导， 改善产后对于不良心理情绪的认知水平， 帮助产妇建立自信心， 减少因不良情绪造成产后抑郁的可能性。

　　1. 3 观察指标 上海助孕正规公司专业1天使助孕观察两组代孕代孕焦虑评分、代孕抑郁评分、产后抑郁评分情况。 　　1. 4 统计学方法 采用SPSS19.0统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差（ x-±s）表示， 采用t检验；计数资料以率（%）表示， 采用χ2检验。P

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